Szkoła Podstawowa nr 1 im. Marii Curie - Skłodowskiej w Małkini Górnej

„W świecie bajek po rosyjsku i angielsku”

• 
• 

3 września 2019

Niniejsza innowacja ma na celu szerzenie idei  zainteresowania książką rosyjskojęzyczną oraz anglojęzyczną, rozwijanie sprawności językowych oraz wyobraźni i kreatywności poprzez odgrywanie scenek i wykonywanie prac plastycznych  z wykorzystaniem tablicy multimedialnej oraz książki rosyjskiej oraz angielskiej.

Ma ona zachęcać i motywować uczniów do czytania w językach obcych.

Motywacja wprowadzenia innowacji:

Innowacja „W świecie bajek po rosyjsku i angielsku” jest moją odpowiedzią na wyjście naprzeciw wymogom edukacyjnym dla  uczniów klas VII-VIII.

Na podstawie  obserwacji zauważyłam, że uczniom  brakuje znajomości języka obcego a przede wszystkim porozumiewania się nim. Dlatego też główną przyczyną opracowania innowacji z tego przedmiotu była potrzeba pokazania przedstawienia w języku obcym dla młodszych dzieci.

 

 

 

Opis innowacji:

1. I.                 Wstęp

PO CO INNOWACJA W TEJ SZKOLE?

 

II. Założenia ogólne

1. Innowacja skierowana jest do uczniów klas VII-VIII
2. Główne założenia pracy na innowacyjnych zajęciach:

 - wykorzystanie  książek w językach obcych

 - zapoznanie z leksyką oraz prawidłową wymową

 - pokonanie bariery językowej

 

III. Cele innowacji

Cel główny:

- pokonanie bariery językowej

Cele szczegółowe:

 - poprawa wymowy

-  swobodne posługiwanie się słownictwem

 - zachęcanie do odgrywania scenek językowych

 - kształtowanie u uczniów systematyczności w uczeniu

 - przygotowanie uczniów do występów na forum szkoły

IV. Metody i formy

Nauczyciel  co tydzień realizuje następujące zadania:

 - przygotowywuje wybrane  bajki po rosyjsku i angielsku

 - wyjaśnia nowe słownictwo

Uczeń

- uczy się czytać po rosyjsku wybraną bajkę

- uczy się nowego słownictwa

 

V. Przewidywane osiągnięcia

(korzyści wdrożenia innowacji)

Uczniowie:

ü  Zdobywają wiedzę w sposób kreatywny, gdyż występując na scenie uczą się leksyki

ü  Mają możliwość pokonania bariery językowej

ü  Uczą się systematyczności, kształtują pamięć

Nauczyciel:

ü  Wykorzystuje metody aktywizujące uczniów

VI. Ewaluacja

W celu uzyskania informacji zwrotnej nauczyciel przeprowadzi:

 - ankietę dotyczącą nauki w języku obcym

 - rozmowy indywidualne i grupowe z uczniami,

 - rozmowy z rodzicami.

Szczegółowa analiza wyników ankiety, przeprowadzonych rozmów oraz wyników klasyfikacji pozwoli ocenić stopień realizacji zamierzonych celów. Działania te pomogą wyciągnąć wnioski, zaplanować pracę i ewentualnie zmodyfikować metody pracy. Podjęta zostanie także decyzja o ewentualnej kontynuacji innowacji w tej grupie.

Wszystkie wyniki i uwagi zostaną opracowane w sprawozdaniu oraz udostępnione dyrektorowi szkoły.

VIII. Spodziewane efekty

ü  Rozwój uczniów

ü  Zaangażowanie

ü  Ukierunkowanie jak ważne są słowa

Wpływ na uczniów:

Uczniowie poprawią wymowę w języku obcym a także zapamiętają na pewno szybciej lekcję.

Wpływ na pracę szkoły:

ü  Podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez kształtowanie umiejętności czytania

i mówienia, występy na forum szkoły

ü  Rozwój czytelnictwa

ü  Indywidualizacja nauczania – podnoszenie wyników edukacyjnych uczniów

ü  Promocja szkoły w środowisku lokalnym

VIII. Podsumowanie

Innowacja „W świecie bajek po rosyjsku” ma na celu budzenie zainteresowania książką rosyjskojęzyczną i anglojęzyczną, rozwijanie sprawności językowych oraz wyobraźni

i kreatywności poprzez odgrywanie scenek i wykonywanie prac plastycznych. Wspólne czytanie bajek i wystąpienia teatralne uczą dzieci współpracy. W czasie realizacji innowacji nacisk położony zostanie również na wykorzystanie nowoczesnych technik w nauczaniu języka. Punktem kulminacyjnym zajęć jest przygotowanie i przedstawienie wybranej bajki przez uczniów klas VII-VIII dla uczniów klas I-III z pomocą nauczyciela.

Iwona Gołębiewska